4月20日，重庆大学图书馆1F-7报告厅座无虚席。理论物理学家、中国科学院院士、发展中国家科学院院士、中国工程物理研究院研究生院创院院长孙昌璞院士受邀带来主题为“从创造性学习到科学创造”的学术讲座。弘深学院组织学子积极参加讲座，近距离感受院士学者的学术魅力，汲取创新成长力量。

院士深耕细述，解码创造性学习核心要义

  本次讲座聚焦“创造性学习”核心主题，立足“教育、人才、科技一体化发展”理念，旨在搭建高端学术交流平台，助力学子明晰创造性学习的内涵与价值，推动创新型人才培养与科技创新深度融合。

  讲座中，孙昌璞院士结合自身学习、教学与科研实践经历，从实践层面系统解析了创造性学习的丰富内涵，明确其核心在于打破被动知识接收的传统模式，聚焦批判性思维、问题解决能力与创新意识的协同培育。院士旁征博引，结合广义相对论预言验证、天使粒子发现等典型案例，具象阐释了求真务实、勇于探索、敢于质疑的科学精神对知识创造与科学突破的重要意义，同时强调这类科学素养正是创造性学习长期培育的成果。他深入剖析了创造性学习在创新型人才培养和科技创新中的支撑价值，梳理了依托创造性学习实现从知识学习者向知识创造者转型的完整路径，让在场学子深刻领会到科技强国建设的信心底气源于高水平原始创新人才，而这类人才的培育必须以创造性学习为根基。

深耕学术育人，助力学子成长成才

  此次讲座为弘深学院学子提供了与顶尖科学家面对面交流的宝贵机会，不仅拓宽了学子们的学术视野，更让大家对创造性学习有了系统、深刻的认知，进一步激发了投身科学探索、践行创新创造的热情与决心。作为致力于拔尖创新人才培养的学院，弘深学院始终坚持搭建高端学术交流平台，鼓励学生主动参与前沿学术探讨，培养学生的创新思维与综合素养，助力学子在成长道路上锤炼本领、奋勇争先。

  参与讲座的学子纷纷表示，此次经历收获颇丰，既深入理解了创造性学习的核心内涵与实践路径，也从孙昌璞院士身上感受到了科学家执着探索、追求真理的精神品质和深耕教育、培育人才的责任担当。未来，弘深学院将继续依托各类优质学术资源，为学子搭建更多成长平台，引导学子主动践行创造性学习，努力成长为兼具创新意识与实践能力的新时代人才，为科技创新贡献青春力量。

编辑|周婧雯

审核|赖言宁、邹霞