重庆大学弘深学院2024级数学强基班的同学们于12月24日在弘深书院101研讨室成功举办了主题为“可持续发展—构建人与自然命运共同体”的全英文青年论坛（Youth Forum）。此次活动是基于弘深学院为一年级新生开设的全英文通识课程《可持续发展：构建人与自然命运共同体》的学期项目汇报。数学班的同学们在论坛上进行了精彩纷呈的项目陈述，整个活动持续了4个小时。作为该课程的主讲教师和项目指导教师，来自重庆大学外国语学院的冯巨澜老师也参与了本次活动。

 在此次青年论坛上，同学们被分为8个项目小组进行汇报，项目内容覆盖了“可持续发展”这一核心主题的多个方面。从虎溪校园植物多样性的调查、虎溪河的河流生态保护，到璧山秀湖湿地公园的建设和金佛山生态型旅游的开发；从九寨沟震后的重生、鄱阳湖生态困境的突破，到长江十年禁渔政策的实施和广阳岛生态建设的新篇章。每个项目小组都以独特的视角和深入的研究，展现了他们对主题的理解和探索。

 伴随着这门全英文通识课程的学习，在冯老师的指导下，同学们经历了从项目选题、文献搜索研读，到实地考察、相关部门走访、邀请专家讲授相关知识、开展田野调查采访等一系列为期一学期的深入研究和实践活动。课程组的老师还联系了长期致力于河流保护的知名公益人士余剑峰先生，联合弘深学院共同发起了“行走虎溪河”活动，使同学们通过亲身实践了解生态文明建设的意义。同学们还深入九寨沟震后治理项目，与九寨县当地管理局进行沟通接洽，了解了世界级修复范例——“火花海湖群”坝体重构的过程。秀湖湿地公园建设研究小组多次与相关政府部门沟通访谈，并组织成员实地考察，这些活动有效地锻炼了同学们的社会实践能力。

 值得一提的是，以赵健同学为组长的第八小组的研究成果《天堂重生：九寨沟震后重建》有幸获得了在“2024重庆大学&新加坡南洋理工大学青年学生论坛”上展示与交流的机会，并作出了精彩的演讲。

 全英文通识课程《可持续发展：构建人与自然命运共同体》创新了教学内容和方法，采用了联合国《可持续发展目标》框架下的相关主题，帮助同学们理解全球议题，培养国际视野。通过基于项目的探究型学习，课程鼓励同学们学会如何提出问题、分析问题以及提出解决方案，培养他们的主动探索精神、团队合作精神和创新思维能力。同时，课程还鼓励同学们从不同视角分析项目的方方面面，培养独立思考和批判性思维能力。此外，通过田野调查和实地走访考察项目，同学们的社会责任感和领导力也得到了培养。总之，这门课程为同学们成为全面发展的拔尖创新人才提供了坚实的基础。

撰稿人：汪言恒、赵健

2024级数学强基班团支部